最近被朋友安利了一个被誉为“神仙节目”的综艺——《典籍里的中国》，追了一集之后一发不可收拾。
它被网友称为“舞台剧”版的《百家讲坛》，用沉浸式戏剧和古今对话的方式，讲述典籍故事，讲述那些影响我们文明汗青进程的事件，不失为一种回看汗青的文明的新角度。
读汗青，也是为了让孩子站得高望得远，在汗青中培养他们纵览世界的全局观念。我们常说，作业可以抄，诗句可以背，唯独眼界和格局模仿不来，无法复制。
著名主持人白岩松，他不仅会让孩子从小就看汗青书，还会“逼着孩子读汗青”，如今白岩松的儿子白清扬就在英国读一个很冷门的专业“蒙古史”。
学习汗青就是在培养孩子的眼界和格局，让孩子相识中国汗青、世界汗青的文明，就好比货币的出现到现在的纸币是怎么演化来的，每个民族、家族在古代是如何兴起并保存至今的。
而且，从小读汗青的孩子，有写不完的素材和典故，成语应用不在话下，学语文也如鱼得水，与我们如今所提倡的“大语文”观念不谋而合。
这套《你好，中国！你好，世界》，既有丰富的“硬核”知识，又有轻松有趣的内容表达方式，用漫画的形式让孩子读懂中国史、世界史！
你好，中国！你好，世界！
适合年龄：5岁以上
很多汗青书都是大部头，读起来枯燥难懂，很难吸引孩子的兴趣。
如果用漫画故事来演绎，就要有趣易读多啦！在这套书里，汗青变成了一个个特别有趣的故事场景，不需要刻意背诵，就能相识汗青。
这些故事让“教科书上的汗青”变成鲜活有料的故事，100幕主题鲜明的汗青大戏，200幅全彩漫画插图，贯穿起了中国汗青发展的轮廓，在孩子们的脑海中留下了深刻的印记。
和市面上所有的汗青读物都不同的是，这套书中还特别使用了独特对比视角，诠释3000年人类汗青，让汗青从平面变立体，全新解读中外汗青的千年过程。
第一次把中国汗青与世界汗青放在了同一时间维度上，在同一段汗青时期内，地球上不同的地方上演着不同的汗青。
当埃及人忙着修建金字塔的时候，炎黄部落融会成了华夏族；
公元前900~1000年，中国周朝建立，周武王采用了“分封制”制度，形成天子、诸侯、卿大夫、士、平民和奴隶六个等级；相似的是，这时候的印度也开始细致地给人们划分为四个种姓，从上到下分别是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
公元前6世纪，中国进入了春秋时期，涌现出儒家创始人、大教育家孔子；而同时期的希腊，哲学家泰勒斯引导了最初哲学思想的诞生。
公元前5世纪，中国形成了“百家争鸣”的繁荣局势（儒家、道家、墨家、法家等）。而同时期的希腊出现了“希腊三贤”（苏格拉底、柏拉图和亚里士多德），奠定了西方哲学的基础。
公元前221-273年，西方的马其顿有能征善战的亚历山大，东方的印度也有了不得的阿育王，而同时期的中国也有非常厉害的帝王——秦始皇。
公元8世纪-公元9世纪，中国涌现了“唐宋八大家”，开启了文化以及文学改革。
同时期的阿拉伯地区也在进行轰轰烈烈的文化运动——阿拉伯百年翻译运动（将大量的希腊、波斯和印度等地的文化典籍翻译成阿拉伯语），这个事件影响了后来欧洲的“文艺复兴”。
过去我们的教材总是“分开”学汗青的，中国汗青有中国汗青的讲义，世界汗青有世界汗青的讲义，都是分开学的，这就导致我们既相识中国史，也相识世界史，可想把这两种汗青结合起来却出现了困难。
但这套书不一样，它通过“对比式”，把东西方汗青相对照，十分方便孩子记忆汗青典故，能留下深刻的印象，是一种新颖的学习方式。
除了汗青事件的对比，还有很多细节上的对比。例如，场景图的构图上的对比。
分封制和种姓制度都用“阶梯的构图”来展示，孩子一看就能明白这两种制度，而且这种构图方式也不失为一种记忆知识点的好方法！
下面这张构图也很意思，13世纪，当西方的马可·波罗对神奇东方特别好奇向着东方迈进之时；在东方，一代天骄成吉思汗正四处征战，一路从亚洲扩张到了欧洲。
每张对比图上，还有中间地图上颜色、地理位置的对比，定位汗青事件发生的位置，把汗青和地理结合起来。
为什么推荐
1
培养孩子的全球史观
全面讲述中国与世界的
全球通史书
这套书创新使用“对比式”中外汗青编排方法，让孩子一眼就能知道在同一时期中国和世界发生了什么。
通过将中国史与世界史对比讲述，视角更直观，将原本僵硬的汗青，生动而系统化地呈现在孩子们面前，帮助孩子建立汗青观、大局观和洞察力。
为了方便对比，书中特意设计了中外跨页的形式，对比起来一目了然。
就拿第一届奥运会这张来说，左边页面是古希腊，右边页面是中国，左边讲述奥运会相关的事，右边讲述周平王东迁相关的事，中间有事件发生的地点和时间，每个图上还有对应的小标题和地点文字，既能一眼看到本页讲述的内容，又能起到一个强调作用。
在古代汗青中，大部分时候中外汗青是相对独立的，在文字上便处理为中国部分与前后文的中国部分连起来，外国部分与前后文的外国部分连起来，而在一页当中，也会通过文字进行一个中外的连贯阅读。
为了让大家看的更清楚，蓝色是马可波罗部分，红色是元朝部分，二者的接洽和未来的伏笔都在这里有讲解，每个字都会告诉孩子，无论是时间上还是空间上，汗青都不是割裂的！
更重要的是，汗青上也有互相影响的时候。
比如张骞出使西域，打通了古老的中国与西亚和欧洲的“丝绸之路”，这时候书里用了一张超大的跨页来展现。
还有航海家麦哲伦的壮举——人类首次环球航行，特意给了一个大跨页，这是属于全世界人们的大事。
在地域方面也不是简单的东方与西方的对比，而是中国与外国的对比，这里面的外国不仅有欧洲，还有亚洲的其他国家、美洲等，比如印度——
比如阿拉伯、日本——
再给大家看一张，红框框起来的，方便大家看重点，这张把中国的分封制和印度的种族制度做了一目了然的对比，构图上同样是台阶式的，把制度中的等级清晰地展示出来了。
在页面设计上，除了蓝色和红色的对比配色、小标题概括本页内容之外，每页都有地图引导，把事件的发生地点标注在地图上，特别直观。
此外，在每页的页脚特意设计了不同的彩条。
彩条的颜色和时间有关，这些颜色和目录中的彩条颜色是对应的，这样一来，合上书也能在侧面根据颜色寻找内容，像字典索引一样实用。
3
直白幽默的文字风格，
用有趣的方式拆解枯燥的汗青
为了让孩子们真的能被吸引，真的能看进去，书里采用了直白幽默的文字风格，读起来就像有人在和孩子对话一样，轻松自在还有意思。
来看“张骞出使西域”的原因和汗青背景这段，是用特别通俗易懂的话来讲解的，孩子们理解起来会容易得多。
有意思的地方还有幕后小剧场，每个剧场都是根据内容设计联想的，有的是隐藏的“彩蛋”知识点，比如这个——
这页上半部分讲述的是尧舜禹的禅让，在小剧场中，舜在想“我的儿子商均只知道唱歌跳舞，完全不懂国家大事，还是大禹靠谱。”里面就解释了舜禅让给禹的原因，并且阐释了禅让制的精髓——让贤能之人治理国家。
还有的小剧场充满了诙谐和幽默，比如这张——
这页上半部分讲的是甲骨文和用甲骨占卜，小剧场里观察着龟甲的人想“这裂纹是大吉的感觉呀！”此外那个正在刻字的人则看着他高兴的脸，有点尴尬的想“现在告诉他那些纹路是我刻的，是不是不太合适”
还有的小剧场根据上面的汗青故事，抛出问题，引导孩子们独立思考：日耳曼人入侵欧洲、少数民族入侵中原，这是汗青的巧合吗
4
特邀国内专家审读
文字和画面都确保正确
为了保证知识内容的准确性，这套书的创作团队不仅参考了多部专业书籍，比如下面这本厚厚的服饰著作。
